《认识乐器课件》初中音乐人教2001课标版八年级下册课件

　　《认识乐器课件》初中音乐人教2001课标版八年级下册课件(《认识乐器》音乐欣赏课教学)泉州七中金山校区C二备课组2013.05.092012-2013年度下学期C二3-8音乐课程教学杜飞凤.导入（1.1）•是通过什么器官来感知外部世界事物的？五官（鼻、眼、口、耳、舌）和皮肤鼻：嗅觉器官眼：视觉器官口：消化器官耳：听觉器官舌：味觉器官肤：触觉器官.•和我们学习音乐至关重要的是什么器官？导入（1.2）耳朵——听觉器官.●人，是地球上的最高级动物，在进化中不断完善自己的器官，满足自己的物质和精神需求。导入（1.3）●人的耳朵就是满足自己听觉需求的唯一通道。●声音成为刺激各种反应的主要媒介之一，而人对于声音的选择需求也显得越来越高。因此，便产生了音乐。●作曲家有意识的编排各种声音形成连贯、规律性的组合，即为音乐。.•人声只是音乐的表现形式之一，当然还有物体（乐器）声音的音乐。这就是我们这一节课要介绍的“第三单元管弦和鸣”中的——认识乐器、感受音乐。导入（1.4）.名词与解释（2.1）•器乐（音乐）：民族管弦乐（中国）西洋管弦乐（欧洲）其他（印度、非洲等）•“器乐”与“乐器”：器乐：表示乐种（即音乐的种类）乐器：代表物件（即演奏的乐器）.名词与解释（2.2）•乐队与声部：乐队：许多乐器的演奏组合，即为乐队。声部：不同音区乐器的类别，以高音、中音、低音为区分。.认识乐器（3.1）•西洋管弦乐队（乐器）：弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组，其他乐器。西洋管弦乐队也叫“交响乐队”，由以上四个组别组成，人数约为80-110人，指挥1人。以木管的数量为基准定编，求得总体音响的平衡。.认识乐器（3.2）1.弦乐器组：小提琴（分第一、第二）、中提琴、大提琴、倍大提琴特点：表情乐器组（基础性乐器），擅长演奏、表达各种蕴含内在情感的抒情性音乐。声部与音色：小提琴为高音声部，中提琴为中音声部，大提琴、倍大提琴为低音声部。其音域宽广、技巧丰富、音色优美、表现力强，乐队中数量最多，是乐队的基础和支柱。.弦乐演奏欣赏（4.1）•小提琴：音域宽广，技巧丰富，音色优美，表现力强。曲式结构：引子+A（慢，4/4）+B（快，2/4）+A1（广板，4/4）+B1（快，2/4）小提琴独奏《查尔达什舞曲》：舞曲原是匈牙利的一种民间舞曲形式，意大利作曲家蒙蒂创作，由“慢-快-慢-快”四个部分组成；其音乐特性“慢而忧郁”、“快而热烈”，表现了吉普赛人多愁善感和热情奔放的性格特点。.弦乐演奏欣赏（4.2）•大提琴：音域宽广，技巧丰富，音色柔美，表现力强。曲式结构：单主题三部曲式，F大调,4/4，慢，A（a+a1）+A1（a+a2）+A2（a+a1）大提琴独奏《梦幻曲》:德国作曲家舒曼为“保留着童心的大人”而作的著名钢琴小品《童年情景》中的第七首。乐曲以开始的四小节为主题，旋律曲折优美，共出现六次，每一次的音调和感情都有变化，宛如在甜美的梦境中。.认识乐器（3.3）2.木管乐器组：长笛（含短笛）、双簧管（含英国管）、单簧管、大管（巴松）特点：色彩乐器组，有着多种音色的变化，擅长演奏色彩鲜艳的各种旋律和创造色彩音响的音乐效果。声部与音色：长笛、短笛为高音声部，双簧管、英国管、单簧管为中音声部，大管（巴松）为低音声部。其音色柔和而清亮，常担任独奏。.木管演奏欣赏（4.3）•长笛：音色明亮，极富穿透力。长笛独奏《西西里舞曲》是意大利西西里的一种民间音乐体裁。中速，一般为6/8，常用小调。.木管演奏欣赏（4.4）曲式结构：快，2/4，A（a+a1）+B（b+b1）+A+C（c+c1）+A•单簧管：音色柔美，表现力丰富。单簧管独奏《单簧管波尔卡》：波尔卡舞曲是波西米亚地区的一种快二拍的圆圈舞乐曲，曾一度风靡欧洲。这首乐曲速度较快，旋律进行以主、属分解和一拍的模进为主，使人感到简洁明快、轻松活泼。.认识乐器（3.4）3.铜管组：圆号、小号、长号、大号等特点：力度乐器组，力度强大、节奏鲜明的乐器，适合演奏节奏清晰、音响宏亮的音乐段落。声部与音色：小号、长号、大号分别为高、中、低声部，其音色突出且响亮，常表现庄严、宏伟的场面。圆号音色柔和，是木管和铜管乐器的纽带。.铜管演奏欣赏（4.5）•小号：音色洪亮，表现坚定有力。曲式结构：D大调，2/4，稍快-快A（a+b+c）+A（a+b+c）小号独奏《拿波里舞曲》：选自作曲家柴可夫斯基的著名舞剧《天鹅湖》第三幕。乐曲由小号独奏，音色细腻、柔和，音乐富于舞蹈性，单纯而轻快。.认识乐器（3.5）4.打击乐组：定音鼓、镲、大鼓、小鼓、铃、三角铁、锣、钢片琴、木琴、钟琴特点：乐队中非主导地位的色彩乐器组，具有强烈节奏、缤纷色彩的特点，是渲染、修饰乐队音响必不可少的乐器。声部与音色：在管弦乐队中主要用于表现特殊节奏、渲染气氛，钢片琴、木琴、钟琴具有特殊的音色，多以独奏形式出现。.认识乐器（3.6）5.其他乐器：竖琴、管风琴、钢琴、短号、萨克斯、吉他、曼陀林等特色乐器。声部与音色：如键盘乐器钢琴、管风琴、古钢琴等，因其结构复杂，表现力强，均能覆盖高、中、低三个声部，故钢琴被称为“乐器之王”。.萨克斯演奏欣赏（4.6）•萨克斯：介于木管与铜管之间的特色乐器，音色柔美，旋律表现力丰富。曲式结构：bE大调→C大调,2/4→4/4，行板,A（a+b）+B（c）萨克斯独奏《索尔维格之歌》:是挪威作曲家格里格为现代戏剧之父易卜生的诗剧《培尔·金特》所作的配乐，旋律优美动听，洋溢着真挚亲切的情感）.思考与问答（5.1）1.西洋管弦乐队的结构编制？2.乐队中各组别的基本乐名称？3.你能说出一两种其他不列组的特色乐器的名称吗？4.翻开课本P39，请将里面的乐曲与乐器一一对应。 . 思考与问答（5. 2 ） 由弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组 四个基本组别组成。 基本位置：前排、中排、后排右和后排左。 小提琴- 《查尔达什舞曲》，大提琴- 《梦幻曲》，长笛- 《西 西里舞曲》，单簧管- 《单簧管波尔卡》，小号- 《拿波里舞曲》 弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴 木管组：长笛、双簧管、单簧管、大管 铜管组：圆号、小号、长号、大号 打击乐组：定音鼓、镲、大鼓、小鼓、铃、三角铁、锣、钢片琴、木琴、 钟琴等。 1. 西洋管弦乐队的结构编制？ 2. 乐队中各组别的基本乐器名称？ 3. 你能说出一两种其他不列组的特色乐器的名称吗？ 竖琴、管风琴、钢琴、短号、萨克斯、吉他、曼陀林等。 4. 翻开课本P39 ，请将里面的乐曲与乐器一一对应。 . 课后作业（6. 1 ） 音乐欣赏感想（短文） 这节课，我们欣赏的器乐独奏音乐，留给你印象 深刻的是哪一种乐器？说说自己的音乐欣赏感受。 . 课堂小结 • 通过认识乐器，了解西洋器乐音乐，欣赏不同的器乐独奏曲。 • 正确听辨到小提琴、大提琴、长笛、单簧管、小号和萨克斯的音色。 • 感受不同乐曲的音乐表现内容和音乐风格，希望对提升西洋音乐的审 美和鉴赏水平有积极地帮助和影响。 谢谢同学， 感谢老师！ 再见！ .