《钢琴基础》（1）课程教学大纲（本科）pdf
《钢琴基础》（1）课程教学大纲（本科）pdf《钢琴基础》（1）课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1121129013 课程名称：钢琴基础（1）Basic Course for te Piano （1） 课程类别：学科专业基础课程 学分：1.5 总学时：24 理论学时：24 实验/实践学时：0 适用专业：音乐表演 适用对象：本科 先修课程：无 教学环境：钢琴教室 开课学院：教育科学与音乐学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 《钢琴基础》（1）是音乐表演专业的学科专业基础课程，采用数码钢琴集体授课形式。 本课程用示范演奏和讲解分析相结合的启发诱导式教学，使学生直观形象的领悟作品,激发 学生兴趣,逐渐领会音乐语汇和内涵。培养学生初步掌握正确的钢琴弹奏技能和学生的良好 的综合音乐素质，为学习《钢琴基础》（2）奠定基础。 2.对接培养的岗位能力 本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求 2、7、8、9”，对接的指标点为“2.1、7.1、 8.2、9.2”。岗位能力包括：（1）掌握音乐的节奏与分句，并具有良好的听辨能力；（2）具 有一定的音乐表现力；（3）具有完整表现乐谱的能力。 三、课程教学目标 本课程的教学目标体现在以下方面： 毕业要求 指标点 课程目标 2.热爱所从事的音 乐事业。对本职工作 指标点 2.1 熟悉音乐表演专业职 1.了解音乐表演专业的基本常识， 有责任感与敬业精 业规范，掌握相关职业要求。 掌握相关职业要求。 神。具有良好的团队 合作精神、现代意识 和国 际视野。 7.掌握与音乐表演 指标点 7.1 掌握基础性的音准、 2．掌握基础性的音准、节奏，学 技能要求相应的音 节奏、曲式分析、和声等作曲理 乐理论。 习常用的触键方法。 论。 8.具备独奏、独唱或 以合作的参与各类 指标点 8.2 掌握合唱指挥、钢琴 3.了解简单伴奏型的分类与训练。 音乐表演活动的能 即兴伴奏等基本技能。 力。 9.掌握某音乐表演 领域各历史时期的 指标点 9.2 具备准确表现作品风 4. 能够完整演奏整首曲目。 风格流派，并对本领 格的基本能力。 域之内的发展动向 有一定了解。 四、教学课时安排 学时分配 主题或 学时 完成课程 教学内容 总学时 知识点 讲课 实验 实践 教学目标 主题 1 断奏技术的基本弹奏 6 6 0 0 1，2，3 主题 2 连奏技术的基本弹奏 6 6 0 0 1，2，3 主题 3 简单的伴奏音型练习 6 6 0 0 3，4 主题 4 一个八度音阶的练习 6 6 0 0 2，4 合计 24 24 0 0 五、教学内容及教学设计 （一）教学内容 主题 1 断奏技术的基本弹奏 1.教学内容 把肩、臂重量送到指尖，使每个手指都能够稳住站好。 2.教学 保持正确的手型并保持放松。 3.教学难点 以正确的方法触键并将手指关节凸起。 主题 2 连奏技术的基本弹奏 1.教学内容 讲述钢琴演奏中最常见也是重要的演奏技术（Legato）,用重力触键的方法，在手掌支 撑的前提下，通过明显抬指，进行力量的充分转移，以达到声音的饱满，音色圆润，富有颗 粒性的基本连奏触键技术。 2.教学 重力触键的方法、手掌支撑。 3.教学难点 明显抬指，进行力量的充分转移。 主题 3 简单的伴奏音型练习 1.教学内容 训练左手简单的三拍子、四拍子、六拍子的简单伴奏型练习，为主调音乐练习打下基础。 了解简单伴奏型的分类：型、分 解型、半分 解型等。 2.教学 用连奏支撑的方法练习型、分 解型、半分 解型。 3.教学难点 用连奏支撑的方法练习型、分 解型、半分 解型。 主题 4 一个八度音阶的练习 1.教学内容：讲述用连奏的基本弹奏方法，结合五指连线练习的连奏技术，练习用五个 手指弹奏七个音的“音阶练习”。 2.教学 音阶的转指技术动作。 3.教学难点 音阶的指法要领。 （二）教学方法与手段 采用教师示范弹奏，学生模仿的教学方法，以数码钢琴为教具进行教学。 六、学生成绩评定 1.课程考核 本课程成总成绩包括形成性评价（平时成绩）和结果性评价（期末成绩），形成性评价 （平时成绩）占20%，结果性评价（期末考试成绩）占80%。 学生成绩评定样表 平时成绩 期中 考核 期末 出勤 作业 课堂表现 阶段测验 答辩 项目 小文章 其他 考试 考试 √ √ √ 成绩 10% 5% 5% 80% 比例% 2.期末考试的考核内容 考核内容 课程教学目标 成绩比例% 合计 1 基本功练习 掌握基础性的音准、节奏等基本音乐理论 40% 40 2 技巧性练习曲 具备准确表现作品风格的基本能力 60% 60 七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源 建议教材： （1）哈农主编.哈农钢琴练指法.人民音乐,
原创力文档创建于2008年，本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接分享给其他用户（可下载、阅读），本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人所有。原创力文档是网络服务平台方，若您的权利被侵害，请发链接和相关诉求至 电线) ，上传者
