钢琴算不算艺术特长？

　　钢琴算不算艺术特长？随着升学季的来临，如何让孩子进入一所心仪的学校，成为家长们关注的焦点，对于小升初和初升高的家长而言，

　　近日，成都商报成都儿童团“小升初”群有家长统计发现，自己孩子班上学钢琴的同学很多，然而他们在准备考艺体特长生时，才发现成都几所名校近几年招收钢琴特长生的名额却很少，有的学校甚至几年都没有招过“钢琴”。

　　近日，成都商报成都儿童团“小升初”群有家长发现，近年来成都不少中学招收的器乐类艺术特长生，多为西洋管乐、西洋弦乐、民族管乐、西洋打击乐等，独独少见钢琴的身影。

　　该家长介绍，据她了解，包括自己孩子在内，其班上有三、四位同学从小就在学习钢琴，且都已经获得了不错的级别，本以为孩子可以凭借这一优势在小升初时通过特长生测试进入心仪的学校，然而在翻看往年的招生政策时，才突然发现不少学校近两年都没有招“钢琴”，即便有的学校在招，名额也非常少。

　　无独有偶，记者曾经采访过的成都七中管乐团双簧管首席、现已进入2016年超级女声全国100强的李彦谚，也是一位钢琴高手，她从小学习钢琴，9岁半就过了10级优。

　　直到小学六年级上学期，李彦谚的父母开始关注女儿的升学问题，他们才突然发现孩子心仪的学校好几年都没有招过钢琴特长生，这才让李彦谚去学习了双簧管。而出身“音乐世家”的李彦谚，也没有辜负父母的期望，通过对双簧管一年的学习，她便顺利考取了心仪学校的艺术特长生。

　　按照惯例，每年大概5月底，成都会公布各个学校艺体特长生招生项目和招生计划，今年政策还未公布，因此记者统计了去年四七九“三校七区”初、高中器乐类特长生的招生计划。从中了解到，去年除树德中学三个校区在招收钢琴专业外，石室中学和成都七中均未招“钢琴”，两所学校的招生专业为西洋管乐、西洋弦乐和西洋打击乐，而除了钢琴，树德中学也招收民族弦乐、民族管乐、民族打击乐等专业。

　　从招生计划来看，四七九“三校七区”去年器乐类总计划为139名，其中钢琴12名，占比不足9%。而2014年，这三所学校均未招收钢琴专业。

　　各区属中学去年初中生艺体特长生，也仅有田家炳中学、十一中、石室联中蜀华分校、树德实验东马棚校区等少部分学校招收钢琴专业，且计划不多，在1到2名之间。

　　“小学阶段过了钢琴8级、10级的可以说比比皆是，尤其是2013年以前，艺术考级证书可作为特长生的报考条件，如果招收钢琴那来报考的学生就太多了，且弹得好的也多，水平在同一层次的很难区分出高下。”

　　另一中学的相关负责老师分析钢琴“遇冷”的原因为，各个学校都是根据自身的发展特色来招收艺术特长生，学校缺什么样的人才，就会招什么样的专业。

　　比如有些学校的特色是西洋管乐，有些学校以西洋弦乐为主，也有学校大力发展民乐，以上这些都很少会用到钢琴，所以招生计划自然而然就少。

　　余柯从2004年开始从事架子鼓培训，其学员85%以上都是小学生，因此，每年他都会带学生去参加成都各个学校的小升初艺体特长生测试。

　　“在我的印象中，钢琴特长生无论是招生学校还是招生计划，似乎就没有多过。”余柯说，整体来看成都学校的器乐偏西洋，也有部分学校以民乐为主，而无论哪一种，在管弦乐团中，大部分时候都不需要钢琴，“你什么时候见过钢琴合奏？除非是搞独奏曲或者协奏曲。”

　　余柯回忆说，在他刚开始从事架子鼓培训的零几年，学钢琴的孩子尤其多，“那时候给大家的感觉是不会弹钢琴就不够高大上，当时有家长来咨询架子鼓的培训价格，我说200元一节课，这时很多家长会说钢琴都才180元，架子鼓凭啥比钢琴还贵，可见钢琴在当时家长们心目中的地位。”

　　而随着现在家长们的观念越来越开放和多元，他们了解到的乐器种类也越来越多，因此现在的小孩也不再像从前那样“一窝蜂”地都去学习钢琴了。

　　在教授小提琴的谭立看来，虽然各个中学艺术特长生钢琴专业招得少，但其仍是孩子们学习的主流乐器之一，原因在于钢琴是音乐入门的基础，在学好钢琴的基础之上，也更有利于孩子进行第二门乐器的学习。

　　中学阶段的器乐类特长生招生，管乐、弦乐和打击乐招生数量相对较多，但具体到某一样乐器上，各个学校的招生项目却几乎每年都会有变化。

　　“据我了解学校是根据乐团的配置招生，缺什么补什么，比如某校管乐团今年招了两个长号，而这两个学生的表现都还不错，那么学校可能就会等这两个学生到了初三不能再参加乐团训练时，再来招长号补充，当然如果这两个学生表现不佳，学校也可能会连续招生。”余柯分析说，虽然招生项目看似有一定的规律可循，不过仍难以预测每个学校每年会招些什么，更不可能知道未来几年孩子学的这样乐器学校还招不招。

　　“比如打击乐，以前学校打击乐招得很多，现在一个学校可能也就招两、三个，还有的学校甚至不招了，所以这件事根本功利不了。”

　　余柯说，他带的学生大多都是5到7岁就开始学习架子鼓，然后去参加艺体特长生测试，从来没有人能够通过五、六年级的“突击”学习就通过测试的，除非这个孩子真的是音乐基础很好且天赋过人，否则与学习了六、七年的孩子相比，“可以说毫无竞争力”。

　　因此，他建议家长在让孩子学习一件乐器时，目的不要太功利，首先应该以孩子的兴趣为主，不要强迫孩子去学习他不喜欢的项目。

　　学到后来，如果升学时刚好碰到有学校在招这个专业，那自然很好，如果没有相关招生，孩子也不会有任何损失，因为他满足了自己的兴趣，掌握了一门特长，家长应该将眼光放得更长远一些，在未来的道路上，孩子总会遇到施展的舞台。