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济南市槐荫区外海实验学校开展“1010”心理健康月活动

2024-09-06 13:07:18

  济南市槐荫区外海实验学校开展“1010”心理健康月活动为全面落实立德树人根本任务,贯彻落实上级教育部门心理工作的文件精神,进一步提高学生心理素质和社会适应能力,营造积极健康的校园心理文化氛围。在校领导的带领下,十月份,济南市槐荫区外海实验学校不断推进心理健康教育工作,打造富有“海文化”的心理健康特色活动,为学生营造充满积极、自信、关怀氛围的心理月。

  一年级小同学通过观看电影《情绪精灵》,认识了解了愤怒、恐惧、开心等情绪,知道了人是允许有各种情绪的,情绪的表达需要遵循一定的规则。一部电影,帮助一年级的小同学正确表达自己的情绪,顺畅与老师同学沟通,更加适应学校生活。

  二年级开展团体心理辅导——《做一个受欢迎的人》。引导同学们正确看待前期班委竞选的结果,拉长自己的成长历程,把竞选结果当作自己成长过程的一个阶段反馈和检测,督促自己在接下来的学习生活中有更好的表现。

  三四年级的同学和老师一起来到了自己的拖延王国。通过《拖延王国历险记》的学习体验,学生全面理性地看待自己的拖延,看到自己拖延背后的原因,积极寻找应对拖延的力量和资源,学会调整拖延行为,助力自己的学习。

  五六年级的同学和老师一起《遇见更好的自己》。课堂上,同学们将“问题”与自己分开,在团体活动中,深入探索了自己学习成长中的“问题”,并利用班级团体力量重构自己的积极故事,全面认识自己,形成积极自我认知。

  剧情简介:主人公小萱是一名内向多思的小学生,遇事藏在心里,不善于与人交流。为艺术节准备需要,学校要求各班推荐一名钢琴伴奏选手,推荐过程中发生一些小插曲,让小萱对同学、班主任产生误解,陷入消极否定的旋涡。后来,在“时光相机”的帮助下,小萱了解到更多信息,看见自己的处事模式并作出改变,重新收获了友谊和快乐。

  各年级各班级积极参与心理月活动,组织学生更新班级板报、绘制手抄报、设计心理小屋门牌等来丰富此次主题活动。

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